2022年8月27日，根据组织安排，我调到栗子乡中学担任书记、校长。从丰都县城一路往东南，傍着波光粼粼的龙河驶过弯弯曲曲的山间公路，进入峰峦耸翠、绿树成荫、美丽富饶的栗子乡，一路顺着小道蜿蜒直上，栗子乡中学随即映入眼帘。
初踏进这所四面环山三面水的乡村中学，我便被它深深地吸引了。这是一所迷你型学校。虽不大，但很温馨，校园到处欢声笑语、生机烂漫。
开学后，过道间、操场上、餐厅口……“老师好!”不绝于耳。每天在校园内走上一圈，我都记不清自己回应了多少次“你好”。每个学生都热情阳光，看着这些活泼开朗、毫不怯生但又略显青涩的孩子，我便立志将这所中学打造成山城“最美”的乡村中学！
美在脚下有根，美在胸中有志，美在眼里有光，美在人生有为。用爱的教育让孩子爱上学校，爱上乡土，爱上学习，爱上自信，尽己所能让每一个孩子都成为一个心中有根、眼中有光、梦里有诗和远方的有爱有志有为的新时代中学生。
新学期开始后，正当我满怀信心准备带领学校奋力向前冲时，问题出现了。学校八年级一个内敛的学生频频出现状况，经常逃学缺课。
一次巡课，发现她的位置空无人影，我赶紧电话联系班主任询问孩子情况，班主任却说她上午都一直还在教室的。
半个小时已经过去，孩子还没有出现，他能去哪里？我们都很担心。
在第一时间，我组织该班班干部在校园内找，并与领导干部到校园外找。终于，在学校西边的山坡上找到了他，发现他时，他正一动不动一脸茫然地眺望远方。从那以后，我开始意识到这个孩子不是单纯的厌学逃课，应该是遇到了什么问题。
通过与孩子爷爷反复沟通了解到，他父母常年在外打工，一直由爷爷奶奶在家照顾，缺乏管教，渐渐厌学。总是在每周日下午找各种理由不来学校，为此大家都非常头痛，不知该如何是好。
对症下药，方能药到病除。我先和孩子的爷爷奶奶面对面交流，详细了解了孩子在家的状况。并在第一时间与孩子的父母进行了电话沟通，告知了家长孩子的发展近况，让他们多与孩子联系沟通，了解内心想法，真真切切地让孩子感受到父母的温暖。同时，我尝试让班上表现优秀、性格开朗的学生去带动他，帮助他融入班集体。也时常提醒老师们要抓住一切机会表扬鼓励他，凝聚合力帮助该生解开心结、回归课堂。
“栗米阳光 温暖你我”游园活动
付出爱，回报爱。在两周后的家访中，孩子的爷爷主动和我聊起了孩子的变化。孩子开朗了很多，学习上也变得自觉了，奶奶的脸上也是洋溢着欣慰的笑容。最让我惊讶的是，随后的时间里，孩子从未缺课逃课，在班上也找到了自己的好朋友，还会主动和我问好。他的变化让我深感欣慰，也让我更加坚定了“教育应该充满爱”的工作思路。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。我始终坚信，教育是用心育人的坚守，我们今天用爱浇灌的小树苗，定会在未来绽放自己光芒。
